1：恢复传统文化要取精华，去糟粕。对于缠足这种陋习要坚决的制止，这是对女性的伤害。
2：缠足始于北宋而兴于南宋，程朱理学起到了推波助澜的作用。民国下今禁止，新中国后彻底废除。
3：当下缠足的苗头，是对传统文化的错误理解，传统文化的复兴需要正确导向。
因为家长疏于关照、教育方式不正确、夫妻关系不和谐，导致孩子叛逆，出现成长问题，家长不仅不及时反思和纠正自身，也不和孩子沟通，而是选择一种极其懒惰的方式，指望外界的力量去帮助自己把孩子“变好”。本质和那些把孩子送去杨永信那用电击方式戒除网瘾的没有任何区别，都是推卸责任。
孩子是家庭的产物，他不是单独一个人在生长，一个孩子出现问题绝不是他自己的问题，而是整个家庭的问题。家长平时不和孩子沟通，不用心教育孩子，突然有一天意识到或者仅仅是自己觉得孩子“有问题”，就觉得很惊讶：我的孩子怎么变成这样了？是跟谁学坏了？
你们不觉得很可笑吗？
孩子在感觉到不被父母理解和爱护，或是到了青春期生理和心理突然发生剧烈变化，会感到无措，可能会用一些不恰当的方式，引起父母的注意或是替代父母和家庭的作用。
而家长在发现孩子有问题，或是仅仅正常的青春期对性的好奇，不去正确科普和引导，而是视作洪水猛兽，***羞辱自己的孩子，认为自己的孩子是坏的。
女德班正是戳中了家长的痛点。传统文化多么正能量，是千年来老祖宗留下来的精华，能让孩子从思想深处拔高好几个level,，当然值得学习了。
可是实际上，真正的传统文化毫无涉及，只片面地提取了他们想要的观念和词语，加以歪曲和放大。
女德班能够死灰复燃，是家长对失去对孩子掌控感的恐惧和无能，与这些三无机构合谋伤害自己的孩子却不自知。
回到题目，要想避开这些坑人的夏令营，首先应该教育的是家长，不要当甩手掌柜，指望通过一个夏令营活动就能让孩子变好变优秀。教育不是一朝一夕的事情，花再多钱，不如多用一点点爱。
在孩子这里，爱比钱重要。
缠足本来就是极端男权的产物，现在又开始有女德班缠足，还用问吗？男权主义暗中在反攻倒算呗，当然实际上男权的反攻倒算从来就没停过，只不过这种伤敌八百自损七千的低智商打法也算是罕见了。
再加上现在好多女人也真是不成器，要么田园女权，要么斯德哥尔摩综合征，对得起古往今来这么多前辈给你们争取来的这些权利吗？
妇女缠足，是国人的“文化”特色。如此畸形、变态、残酷的陋俗，完全根植于封建社会“男尊女卑”的土壤。据传“东昏侯”南朝齐废帝萧宝卷，得一女子时说：“最让人销魂的妙处，便是裙下双脚，不盈一握。”而有“绝代才子，薄命君王”之称的南唐后主李煜，曾为纤丽善舞的宫嫔窈娘，命作金莲，高六尺，……令窈娘以帛缠足，屈上作新月状，著素袜行舞莲中，回旋有凌云之态。此举实开了缠足之先河。
到了宋代，女子以纤柔瘦弱、慵懒娇羞为美，缠足恰好适应这种观念变化，于是逐渐开始流行。《宋史》载：“理宗朝，宫人束脚纤直，名快上马。”加上一些文人“涂香莫惜莲承歩”之类的咏赞，女性以脚小为美，缠足推而广之。到明、清代，品莲之盛况更达顶峰。
